EKSTRAKURIKULER MEMBATIK

Kali ini, saya kembali bercerita tentang membatik. Tahun ini, kegiatan membatik menjadi salah satu kegiatan ekstrakurikuler wajib di sekolah tempat saya mengajar, yaitu SMAN 1 Sukapura. Khususnya, untuk siswa siswi kelas XI. Pembimbing kegiatan membatik bernama pak Pri, seorang pengawas sekolah yang tinggal di sekitar sekolah dan bertahun-tahun eksis dalam kegiatan membatik.  

Kegiatan ekstrakurikuler membatik ini mengajarkan siswa membatik dari proses awal mendesain, mencanting, hingga mewarnai. Waktu kegiatan dilaksanakan pada hari sabtu selama 2 jam. Pada pelaksanaannya, siswa harus berkelompok 2 hingga 3 orang untuk mengerjakan proyek awal membatik di kain sepanjang 2 meter.

 

Kegiatan mencanting

Setiap kelompok ini berusaha untuk mendesain batik sesuai dengan selera. Ada yang mendesain kain batik dengan maskot daerah Sukapura, seperti gunung Bromo, strawberry, anggur, wortel, dan mangga. Ada pula yang menggambar dengan bunga-bunga, ukiran batik, bahkan logo salah satu klub sepakbola. 

TULISAN PERTAMA DI RADAR BROMO

Bulan lalu, tepatnya Minggu tanggal 09 Agustus 2015, tulisan saya terpampang di kolom puisi Radar Bromo. Rasanya... sueneng puol. Hehehe. Maklum saja, beberapa kali mengirim tulisan ke media, baru satu itu yang bisa nongol. Jadi, bisa dibayangkan bagaimana senangnya hati ini.

Saya mengirim lima judul puisi pada hari senin, minggu sebelumnya. Setelah itu, saya kembali mengirim empat judul puisi pada hari kamis. Tidak disangka, satu minggu kemudian empat judul puisi yang dikirim pada tahap pertama bisa duduk manis di halaman kolom puisi.

Sebenarnya saya sangat yakin kalau puisi saya dapat dimuat dengan segera. Kenapa? Sebab minggu sebelumnya, kolom puisi di Radar Bromo kosong. Nah, bisa jadi kekosongan itu karena tidak ada yang mengirim puisi. Ini saya simpulkan setelah beberapa kali menganalisis kolom puisi hari minggu di Radar Bromo. Pemikiran ini membuat saya memutuskan mengirim puisi pertama pada hari senin. Kenapa hari senin? Alasannya, hari senin adalah awal pekan. Kemungkinan untuk dibaca dan dimuat memiliki peluang yang lebih besar dibandingkan mengirim pada hari jumat atau sabtu.

SALAH MENDENGAR ITU FATAL LHO...

Pernah punya pengalaman dengan salah pendengaran? Misal yang dikatakan bubur tetapi yang kita dengar busur. Nah lho, bisa berabe kan. Pengennya langsung makan begitu ada bubur, eh malah datangnya penggaris busur. Gak bisa dimakan dong!

Bulan kemarin, tepatnya waktu perayaan lomba untuk menyambut hari kemerdekaan saya mempunyai pengalaman dengan salah pendengaran. Fatal? Menurut saya begitu, hehehe.

 

Sumber : www.systemsalliance.com

Kisahnya begini, salah satu lomba dalam perayaan agustusan di kecamatan tempat saya bekerja adalah lomba membaca puisi dan lomba pantun tingkat sekolah dasar. Sekolah saya kemudian diminta untuk membantu sebagai juri dalam lomba tersebut. Tentu saja, guru yang dipilih sebagai juri adalah guru bahasa Indonesia. 

INI BATIKKU, MANA BATIKMU? : SUSAHNYA BELAJAR MEMBATIK

Yeay! Akhirnya saya punya kain batik produksi sendiri. Senang? Pastinya, apalagi setelah tahu kalau membatik itu susahnya minta ampun. Masih ingat kan, tulisan saya tentang susahnya belajar membatik. Terutama waktu mencanting. Nah, setelah mencoba begadang dan bersemangat 45 di pagi harinya, proses mencanting selesai juga. Rasanya? Lega banget walaupun pinggang dan punggung terasa kaku seperti robot. Maklum, waktu mencanting badan terlalu tegang karena takut hasilnya tidak sempurna. Tetapi, tetap saja hasil cantingan saya masih banyak yang meluber dan tidak tembus. Sedih deh, hiks.

Batik yang sudah dicanting. Masih terlihat bagus nih, hehehe.

Langkah selanjutnya, adalah mewarnai. Proses mewarnai dilakukan dengan mencolet, yaitu memberikan warna pada batik dengan menggunakan kuas. Hampir sama dengan melukis tetapi ini melukis di atas kain. Bagi saya, proses ini lebih mudah dibandingkan mencanting. Walaupun sama-sama memberikan hasil sakit punggung dan pinggang. Hehehe.

PROSEDUR EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)

Evaluasi Diri Sekolah (EDS) adalah alat yang digunakan untuk mengimplementasikan program peningkatan mutu pendidikan. Adapun prosedur yang dilakukan dalam melaksanakan evaluasi diri sekolah meliputi tahap pelatihan, pelaksanaan proses evaluasi diri sekolah, perencanaan pengembangan sekolah, dan pelaporan temuan.

 a.    Tahap pelatihan

Pelatihan ditujukan untuk mempersiapkan sekolah melaksanakan evaluasi secara transparan, untuk menjamin validitas dan mempergunakan informasi yang dikumpulkan untuk memberikan masukan terhadap perencanaan pengembangan sekolah.

PROSEDUR PENILAIAN KINERJA SEKOLAH

Penilaian kinerja sekolah dilakukan secara berkala dan terbuka dalam rangka membantu dan memberdayakan sekolah agar mampu mengembangkan sumberdaya dalam mencapai tujuan pendidikan nasional. Adapun prosedur kegiatan penilaian kinerja di sekolah dalam Depdiknas (2005) dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut : 

a.    Persiapan kunjungan

Sebelum tim penilai melakukan kunjungan ke sekolah, seyogyanya tim penilai mempelajari dokumen-dokumen yang berkaitan dengan sekolah tersebut, sehingga penilai memiliki pengetahuan awal tentang kondisi sekolah tersebut. 

TAHUN KABEL

Ceritanya nih, saya menjadi pengawas ruang ujian. Tahu kan gimana bosannya menjadi pengawas yang duduk manis di depan kelas. Nah, untuk mencegah bosan yang berlanjut, saya mencoba menulis puisi. Idenya datang dari berita yang lagi marak saat itu, yaitu pembunuhan seorang wanita dengan cara dicekik menggunakan kabel. Setelah selesai, puisi itu saya beri judul tahun kabel. Mau tahu isinya? ini dia....

TAHUN KABEL

 

Sumber : i01.i.aliimg.com

Kabel-kabel kini sudah pintar

Bahkan banyak media menjadikannya superstar

Membuat kabel senang

Walau tak punya sepeser uang

MAWAR-MAWAR

Lembar-lembar mawar yang jatuh ke bumi membisikkan wangi
kuncup baru,
yang menunggu pergantian waktu
mengecup ujung merah mahkota bergincu

Sumber: 3.bp.blogspot.com

Lalu, jadilah mawar-mawar
penghias sudut ruang
tamu atau meja yang berkisah tentang kerja

Kuncup lain pun kembali bertunas
sampaikan salam pada perputaran jarum menara
jam yang mengelilingi nisan-nisan dengan tulisan tua